いっしょにゆとりある楽しい学校をめざしましょう
京都市教組養護教員部は、「フッ化物洗口」問題を考える討議資料を、全小学校の養護教員のみなさんに郵送して、職場での議論を呼びかけています。
う歯（むし歯）予防に効果があるとの理由で、京都市教委は２００７年度中に全小学校で、フッ化物洗口（子どもにフッ化ナトリウムの水溶液でブクブクうがいをさせる）を実施する、としています。しかしフッ化ナトリウムは劇薬で、致死量は子ども（体重３０ｋｇ）で１ｇ以下、大人は2.2gと言われています。保管や洗口液作成では細心の注意が必要です。
多くの教職員や保護者の心配をよそに、京都市教委は一方的に各小学校での洗口を奨励しています。
【声明】「全国一斉学力テスト」強行実施に強く抗議し、
改悪「教育基本法」の具体化を許さないために、
今後も奮闘する。
２００７年４月２４日
京都市教職員組合執行委員会
本日、文部科学省は、「全国学力・学習状況調査」（全国一斉学力テスト）を、多くの父母・市民・教職員などの反対の声を押し切って強行しました。「競争の教育」を激化させ、子どもたちをいっそう追い込む「調査」強行に、私たちは強く抗議するものです。
資料集に、「『全国一斉学力テスト』Q & A」を掲載しました。
文部科学省は、この四月二十四日に日本全国の小学校六年生、中学校三年生、約二四〇万人の子どもたちを対象に「一斉学力テスト」を強行しようとしています。 「全国一斉学力テスト」についてのよくある質問と、京都市教職員組合の見解をまとめていますので、ぜひお読みください。
「『全国一斉学力テスト』Q & A」 »
「先生の学校第１弾・春の講座」に80人参加
～うち半数が青年教職員！～
３月３１日(土)教育文化センターで、「先生の学校第１弾・春の講座」（主催/京都市教育研究サークル協議会・京都市教職員組合）が行われ、全体で約８０人が参加し、うち約半数が青年教職員でした。若い仲間を多数迎えて、熱気あふれる学習が行われました。
１時間目（全体会）では、葛目己恵子さん（堺市立宮園小学校） が「悪い子なんておれへん！～荒れる心に向き合う～」と題して講演しました。「学級崩壊」の深刻な実例として「ＮＨＫスペシャル」でも紹介されるほどの、厳しい状況の学校に赴任してすぐ６年生を担任して以
後、「悪いことする子はおっても、『悪い子』はおれへんのや」「子どもが悪いことをするのは必ず理由がある」との共通理解を、教職員の間・保護者や地域との間でつくり、協力関係を築きながら、荒れる子どもたちの心に寄り添っていった実践を紹介されました。教師反抗を繰り返していた６年生が、子どもたちだけで内緒で練習した「ありがとう」（井上陽水・奥田民生）を、卒業式の中でを突然歌ってくれたとき、１年間の苦労が吹き飛んだ、とのお話しは、参加者に感動と元気を与えてくれました。
二月二十四日に「より豊かな学校給食をめざす京都集会」が開催されました。「食の営みが、からだをつくる・心をつくる」をテーマに、午前中は、京都大学名誉教授の家森幸男さんが『未来の健康—食と人とを育む』と題した講演をされました。
国・総務省などの攻撃の中、病気休暇の見直しが行われ、この3月から病気休暇は原則的には、90日となりました。
内閣府と市教委が05年11月に共催したタウンミーティングにおいて、市教委が意図的に参加者を選別し、市教委関係者を「サクラ」として参加させようとしたことが、内閣府の追加調査で明らかになりました。
（写真：市教委のタウンミーティング不正操作を報道する各紙 左：2/27付 京都新聞、右：2/28付 朝日新聞）
京都市教職員組合第３９回定期大会を以下の通り開催します。
日時：5月26日（土） 9時～5時
場所：大谷ホール（東本願寺北側）
組合員数１～5名の分会は代議員１名、６～１０名の分会は代議員２名（以後、５名ごとに代議員１名増）の出席をご予定下さい。
中学3年の30人学級 特別支援の人的措置 大きく前進！
市教組は、二〇〇七年度の人事異動の希望実現や、教職員定数の改善をめざして、職場・支部ぐるみの要求運動を行いました。各職場からの要求書の提出や、定員要求交渉、決起集会などねばり強く取り組みが行われ、三〇人学級の導入、特別支援を必要とする子どもたちへの定員配置など要求が大きく前進しました。
新学期のアイデアがいっぱい！
先生の学校 第一弾！
3月31日(土)
午後1:00～5:00
京都教育文化センター302号（アクセス→こちら）
| 参加費無料。青年には特典も… |
☆１時間目
講演 「悪い子なんて、おれへん！ ～荒れる心にむきあう～」
葛目 巳恵子さん（大阪・宮園小学校）
「子どものすることには、必ず理由がある。」「子どもは過去を振り返らない。『次は、頑張ろう！』と前向きにさせる方が効果がある。」「通信の中でどんな小さなことでも褒めることで、子どもは自分に自信が持てるようになり、友だちの素晴らしさも意識する事ができるようになる。」など子どもと向き合う大切なポイントがたくさん聞けます。著書『悪い子なんておれへん』ほか